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甚麼是教養

作者: 南太井蛙    人气: 1922    日期: 2013/10/4


     教養,泛指一個人文化与品德的修養。在我們父輩那個時代,被人指斥「沒有教養」是很丟臉的事情。

    甚麼是真正的「教養」呢?

德國學者迪特瑞希.史汪尼玆(Dietrich Schwanitz)寫過一本書《教養》,概述歐洲文化精髓里的歷史、文學、藝術、音樂、哲學、文化理論等等,他將這些人類知識結晶,比作人生旅程中所必備、一只囊括豐富知識、不斷提升教養的「旅行背包」。   

一個人一旦明白了追求「教養」必須具備哪些知識,如何理解、表達這些生動活潑的知識,並直達事物的核心,變成為個人的涵養與教養,在領悟到其中的美妙之際,就會禁不住驚歎,啊!原來我們可以變換角度看世界,可以重新「塑造」自己

這個「重新塑造」就是「教養」形成的過程。

如何「重新塑造」呢?

我注意到「直達事物的核心」這句話,所謂直達核心,就是將知識提昇為智慧。一個人可以受很高的教育,讀過很多的書,擔任很重要的職位,擁有很多財富,但他不一定就是一個有「教養」的人,因為他從來沒有將自己平生所學融匯貫通,也未能悟出核心真知,有知識而沒智慧。

作為一個西方人,作者在書中為「教養」所下的定義是﹕「個人內在精神的塑造與充實完好,具有廣泛的知識、品味、正確的價值觀、是非善惡的判斷力,外在表現彬彬有禮,言行舉止得體,內心良善。」

東方人讀《教養》一書,對「教養」又作何理解呢?用台灣評論家南方朔的話來形容,一個有教養的人,必須「具 有一定的以人文知識為基礎的人文關懷。由於有關懷,遂能有反省,知道是非喜惡的判斷標準,並能以善良的意志存心,以恰得其份的方式表演出來,而讓自己成為 一種具有磁力的人物,這種人的內在就有一種吸引人的光,而那光是溫暖的,是有格調的。當人到此境界,他們就已成了精神上的紳士淑女,整個人都有了品味,已 無需其他包裝。」

看來「知識,人文關怀,是非善惡判斷力與人性」等等這些都是東西方對「教養」的共識。

教養其實就是一種知識的積潤,精神与情感的升華,人格的磁力。也是我們每一個人至於至善的追求。

在這個有獸性無人性的年代,迪特瑞希.史汪尼玆的《教養》問世,恰好為那些精神空虛,無目的躑躅人生街頭的朋友,遞上一只百寶旅行背包,

  最近我看到一篇名為「真正的教養」的文章,介紹了泰坦尼克二副查理斯‧萊特勒生還後的回憶錄,他是最後一個從海水中被拖上救生船、職位最高的生還者。他在十七頁回憶錄中,詳述沉船災難的細節。他記敘了面對沉船災難,船長命令先讓婦女和兒童上救生艇,許多乘客都顯得十分平靜的場景。

  亞斯特上校(John Jacob Astor IV),當時世界第一首富,他把妻子瑪德琳送上四號救生艇後,站在甲板上,帶著他的狗,點燃一根雪茄煙,對划向遠處的小艇呼喊最後一聲:「我愛你們!」
 
此時一副默多克命令「關鍵人物」世界首富亞斯特上求生艇,被亞斯特上校憤怒的拒絕:「我喜歡最初的說法----『保護弱者』!」他随後便把他的位置讓給三等艙的一個愛爾蘭貧家婦女。
 
幾天之後,在北大西洋黎明的晨光中,麥克凱- 班尼特打撈船員發現了上校,頭顱被煙囪打碎……他的資產可以建造十幾艘泰坦尼克號,然而亞斯特上校拒絕了可以逃命的所有正當理由。
 
為保衛自己的人格而戰,這是偉大男人的唯一選擇。

「我根本找不到幾個願意撇下親人而獨自踏上救生艇的女人或孩子!」 萊特勒傷感回憶最後時刻:「只要我活著,那一夜我永遠無法忘記,當船尾開始沉下水底,我聽到在那最後一刻,在生死離別的最後一刻,人們彼此呼喊的是:『我愛你!我愛你!!』它,在向我們每一個人詮釋著愛的偉大!最最重要的是:我要讓你知道,我有多麼的愛你!」

在泰坦尼克號海難紀念集會上,白星輪船公司對媒體表示:「沒有所謂的『海上規則』要求男人們做出那麼大的犧牲,他們那麼做了只能說是一種強者對弱者的關照,這是他們的個人選擇。」

這,就是教養,真正的教養!

(本文參酌明報网「真正的教養」一文寫成)



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